ลักษณะวงดนตรีสากล
รูปแบบและแนวเพลง ลักษณะของวงดนตรีสากล ตามยุคสมัย
วงดนตรีสากลที่บรรเลงเป็นระเบียบแบบแผนมาแต่โบราณจนถึงปัจจุบันนี้มีดังต่อไปนี้
1) วงออร์เคสสตรา เป็นวงดุริยางค์ขนาดใหญ่ ใช้เครื่องดนตรีและผู้บรรเลงจำนวนมาก อาจใช้เครื่องดนตรีถึง 100 ชิ้น ประกอบด้วยกลุ่มเครื่องดนตรี 4 กลุ่ม ใหญ่ คือ
- กลุ่มเครื่องสาย ได้แก่ ไวโอลิน วิโอลา เชลโล ดับเบิลเบส และฮาร์ป
- กลุ่มเครื่องลมไม้ ได้แก่ ฟลุต บิคโคโล ปี่โอโบ ปี่คลาริเนท และปี่บาสซูน
- กลุ่มเครื่องลมทองเหลือง ได้แก่ ฮอร์น ทรัมเปท ทรอมโบน และทูบา
- กลุ่มเครื่องประกอบจังหวะ ได้แก่ กลองใหญ่ ทิมปานี ฉาบ ไทรแองเกิล และไซโลโพน
2) วงแชมเบอร์มิวสิก มีลักษณะเป็นวงบรรเลงขนาดเล็กที่มีผู้บรรเลง ตั้งแต่ 2 – 9 คน มีชื่อเรียกตามจำนวนของผู้บรรเลง ดังนี้ ถ้าบรรเลง 2 คน เรียกว่า ดูเอ็ต บรรเลง 3 คน เรียกว่า ทริโอ บรรเลง 4 คน เรียกว่า ควอเท็ต บรรเลง 5 คน เรียกว่า ควินเท็ต บรรเลง 6 คน เรียกว่า เซกซ์เท๊ต บรรเลง 7 คน เรียกว่า แชมเบอร์ บรรเลง 8 คน เรียกว่า ออกเท๊ต บรรเลง 9 คน เรียกว่า โนเท๊ต
3) วงแจ๊ส ใช้บรรเลงเพื่อความสนุกสนานในการร้องเต้นรำ มีต้นกำเนินมาจากชนชาติอเมริกันผิวดำ ซึ่งมีรูปแบบของการบรรเลงโดเฉพาะ ประกอบด้วยเครื่องดนตรี ดังนี้
- ประเภทเครื่องสายใช้ดีด ได้แก่ แบนโจ กีตาร์ไฟฟ้า กีตาร์เบสไฟฟ้า
- ประเภทเครื่องลมทองเหลือง ได้แก่ คอร์เนท ทรอมโบน และทรัมเปท
- เครื่องดนตรีตระกูลแซกโซโพน ได้แก่ โซปาโน อัลโต เทนเนอร์ และบาริโทน
- ประเภทเครื่องสายใช้เคาะ ได้แก่ เปียโน
- เครื่องประกอบจังหวะ ได้แก่ กลองแจ็ส ทอมบา บองโก และทิบาเรด
4) วงคอมโบ เป็นดนตรีที่ใช้บรรเลงกับการขับร้องและประกอบการลีลาศเต้นรำ ประกอบด้วยเครื่องดนตรีที่ใช้ คือ
- ประเภทเครื่องลมทองเหลือง ได้แก่ ทรอมโบน และทรัมเปท
- เครื่องดนตรีตระกูลแซกโซโพน ได้แก่ อัลโต เทนเนอร์ และบาริโทน
- ประเภทเครื่องสายใช้เคาะ ได้แก่ เปียโน
- กลุ่มเครื่องดนตรีที่เสียงจากพลังงานไฟฟ้า ได้แก่ กีตาร์ เบสกีตาร์ ออร์แกน
- เครื่องประกอบจังหวะ ได้แก่ กลองแจ็ส ทอมบา บองโก และทิบาเรด
5) วงชาโด เป็นวงดนตรีขนาดเล็ก สะดวกในการขนย้ายไปแสดงที่ต่างๆ สามารถบรรเลงประกอบการขับร้องและบรรเลงอย่างเดียว เครื่องประกอบจังหวะ ดังนี้
- กลุ่มเครื่องดนตรีเครื่องสายที่มีเสียงจากพลังงานไฟฟ้า ได้แก่ กีตาร์โซโล กีตาร์คอร์ด เบสกีตาร์
- เครื่องประกอบจังหวะ ได้แก่ กลองแจ็ส
ที่มา http://www.skoolbuz.com/library/content/1454